Преподавание литературы по опорным схемам

преподавание литературы по опорным схемам
Многие современные школьники вряд ли назовут чтение среди своих любимых занятий. Оно даст вам разностороннюю информацию о событии, ситуации.4. Какую идею поддерживает или опровергает фактический материал?Как правило, идея (проблема) формулируется кратко и чётко, одним – двумя предложениями. Если идет речь о конкретних писателях, то приводяться не только сведения об их творчестве, но и биографии, и тексты призведений. Путешествия, приключения, статьи известных ученых Украины, археологические находки. Принципы создания опорных конспектов и требования к ним:1. Опора на сигнал – эквивалент смыслового значения.2. Лаконичность.3. Структурность. Ему принадлежат работы по истории русской литературы — статьи о А. Д. Кантемире, А. П. Сумарокове и др. Он написал монографии, посвящённые А. С. Пушкину и А. С. Шишкову.


Будучи интерактивным методом обучения, он позволяет повысить интерес учащихся к предмету. Обучение доказательству1. Выводы – то, что требуется доказать.2. Доводы, – подобранные из разных источников факты и суждения (мысли), подтверждающие это положение.3. Рассуждения, связывающие доводы с той мыслью, которую вам нужно доказать. Если из этих условия задачи – следует несколько выводов, каждый из них надо доказать. Нарушение технологической дисциплины в педагогической практике приводит к тому, что не соблюдается обязательная последовательность реализации всех элементов учебно-воспитательного процесса.

Это человек-то вошь»[1. 398]). В результате именно активизации натуры (души) и приведет героя к необоснованному логически отказу от теории (вспомним, по Достоевскому, нельзя строить жизнь «по теории») и, следовательно, возрождению. Если же тема посвящена литературному процесу в какой-либо стране, то рассказывается о всех литературных направлениях и течениях, их представителях; все это рассматривается в тесной святи с развитием искусства и философской мысли в этой стране. Может быть ваша точка зрения отличается от этих мнений? В чём она состоит? Центральная городская библиотека для детей им. А. Пушкина является помощником, как для учащихся, так и преподавателей. Умения самостоятельно1. Увидеть проблему.2. Сформулировать её.3. Определить пути решения.4. Решить.5. Проверить правильность решения. Младший школьник» издается при информационной поддержке Министерства образования Российской Федерации.

Похожие записи: