Подвижные игры со схемой для детей окружающий мир

подвижные игры со схемой для детей окружающий мир
При менее благоприятной погоде (весной, поздней осенью) занятия могут быть построены преимущественно из игровых упражнений и подвижных игр. Например, в ходе игры дети должны проползти на четвереньках определенное расстояние до указанного места, где лежит погремушка, флажок и т. п. По пути к игрушке надо проползти под деревянной дугой. Все участники встают в него и выбирают название города. По жребию определяется игрок, который начнет игру. Он подкидывает мяч и называет город.


Воспитатель вызывает кого-нибудь из детей и предлагает ему на четвереньках доползти до погремушки, взять ее, встать и погреметь (или помахать флажком над головой), затем положить погремушку на пол и вернуться на свое место. Снежинка № 1. Дидактическая игра «Кто где живет?» (закрепление названий жилищ животных и их семей) Логопед подводит детей к первой снежинке, прикрепленной к ширме, на которой изображены дикие животные: лиса, заяц, медведь, волк, белка и предлагает детям назвать жилище и семью каждого животного. Пойманных воробушков кот отводит к себе в дом. Воспитатель просит их отвернуться к стене и не поворачиваться. В это время няня с колокольчиком прячется от них, например за шкаф. Например, в лесу, в парке дети учатся различать окраску осенней листвы: у берёзы она лимонного цвета, у дуба — коричневого, у осины — красного или лилового.

Сядьте напротив них с карточками с изображением предметов. Это гнездышки. По сигналу воспитателя все птички вылетают на середину комнаты, разлетаются в разные стороны, приседают, разыскивая корм, снова летают, размахивая руками-крыльями. По сигналу воспитателя «Птички, в гнездышки!» деть возвращаются на свои места. Участники становятся в круг, мячи находятся на противоположных сторонах круга. По сигналу руководителя игроки начинают передавать мяч в одном направлении как можно быстрее, чтобы один мяч догнал другой. Работа с логопедическими пособиями (10 мин.).10. Подвижная игра: снимаем напряжение перед творческим заданием (5 мин.).11. Творческая работа: рисование, лепка, аппликация (или всё вместе). Учимся рисовать предметы, животных, людей, природу, раскрашиваем, вырезаем и наклеиваем.

Похожие записи: